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2025年11月12日，吉林师范大学博达万博体育官网数学万博体育官网在综合楼1421开展了本学期第七次教研活动。活动主题是“人工智能赋能学生个性学习研究”，由刘德宝老师主讲，本次教研活动有孙艳君老师，张雪婷老师，刘红娇老师，刘佳美老师，文永芬老师，苏欣老师，宋丹老师，姜鸣地老师，曹馨潼老师参加。

一、活动内容

1、产业痛点与需求：学习路经模糊；学习资源分散。

2.智能教育系统GeMentor框架

（1）目标初始化：用产输入学习目标和个人信息；

（2）主动指导：动态交互、调查用户画像、生成个性化学习资源，动态规划学习路径。

（3）目标达成：当用户掌握的技能达到预设的阀值，则认为目标达成。

3.系统评估

通过与其他系统比较表明GeMentor系统优于其他系统，并通过在微软中国公司进行部署使用，用户评分在90分左右。

二、活动交流

GeMentor系统与其他的智能学习机，伴学机器人有什么本质的区别?

传统学习机、伴学机器人大多是被动的指号学习，例如你有一道数学题不会，学习机或伴学机器人会根据你的提问给出准确的答案和解析过程，学习机和伴学机器人设计的目标是让你掌握知识，而GeMentor系统的设计目标，是给出一个学习路径，让用户按照这个路径去学习，并为用户提供个性化的学习内容，学习过程中该系统会根据反馈动态调整学习路径。

三、实际效果

该系统成熟后可以推荐给数据科学与大数据专业的学生进行使用，让学生根据自身的学习状况生成学习路径，并在该系统的指导下，促进自己的学习。

教师可以依据该系统提高自身素质，例如教师用该系统规划自己的研究方向，并按照系统提供的资源进行系统学习。

系统的使用将大幅提升育人成效，学生的学习方向、学习方法、学习过程将非常清晰，不断促进学生进步。