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11月14—16日，教育万博体育官网院长经柏龙教授、副院长王冰副教授和万博体育官网教师赵胜男、赵婧怡、陶可新、赵康然等一行6人赴沈阳参加了由全国小学教师教育专业委员会主办、沈阳大学师范万博体育官网和沈阳大学交叉技术研究院联合承办的“2025年全国小学教师教育第十七届学术年会”。此次年会以“践行纲要，面向未来：教育强国战略引领下的高质量小学教师教育体系建设”为主题，旨在通过大会交流当前小学教育人才培养面临的理论与实践挑战，探讨推动小学教师教育改革与创新的举措，从而提升小学教师教育质量。15日上午和下午分别进行大会主旨报告，15日下午进行教师三个论坛报告，16日上午，进行理事会圆桌会议。

中国教育学会学术委员会委员，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷教授做大会主旨报告：《单元时代的AI+校本循证教研》，?崔教授提出的“单元时代”理念强调以大单元教学重构课程体系，结合AI技术推动校本循证教研，通过数据驱动实现精准教学改进?。明确指出传统教学存在“重课时轻单元、重知识点轻素养”的弊端，主张构建“国家课程方案—学校施工图—课堂操作手册”的三级路径，形成完整的课程改革链条。

东北师范大学教育学部教授、教育部幼儿园园长培训中心主任李广教授以《人口高质量发展规划下师范生培养：面临挑战与战略举措》为主题做主旨报告。李教授首先回顾了《中国教师发展报告》的编纂脉络，梳理了2019—2024年系列报告主题的演进逻辑，从关注中小学教师发展，到聚焦师范生培养体系、教师职业幸福感、班主任队伍建设等方面，揭示了政策导向与学术研究的互动机制。他强调，教育政策研究应遵循“政策敏感—问题聚焦—理论建构”的学术范式，通过政策文本分析把握研究方向，为青年学者提供了极具价值的学术研究思路。

东北师范大学国际与比较教育研究所所长、《外国教育研究》杂志主编饶从满教授以《新时代中国教师素养模型的理论构建》为主题进行了主旨报告。他指出，建构新时代中国教师素养模型是修订教师专业标准的基础，并从新时代中国教师素养模型的建构立场、建构路径、理论建构与调查验证四个方面，论述了新时代中国教师素养模型的研究思路与结论。

教育部基础教育教学质量评价指导专委会委员，东北师范大学初等教育万博体育官网院长刘学智教授以《专业认证背景下一流小学教育专业建设的实践探索》为主题进行了主旨报告。他以东北师范大学为例，指出在专业认证背景下小学教育专业建设的实践探索主要聚焦于课程改革、师资支持和学生发展支持系统。

首都师范大学初等教育万博体育官网院长李敏教授作题为《全科型卓越小学教师培养的书院制改革与探索》的主旨报告。报告重点介绍了首都师范大学“整全育人”书院养成新范式的系统建构，深入探讨了推进“书院制改革与五育融合的小学课堂教学实验项目”的关键举措。

天津师范大学教育学部博士生导师杨宝忠教授以《回应时代之问：小学教育专业如何改造？》为主题进行了主旨报告。杨教授围绕小学教师培养的关键因素，提出小学教育专业的学科课程改造观点，从教师培养的基本问题，寻求提高培养质量为切入点，解析学科课程的“专业改造”，提出了学科专业课程改造的思路，包含课程目标、课程内容、实践活动项目的设计等。

副院长王冰副教授携《“强师计划”背景下民办本科高校师范专业人才培养模式改革与实践研究》课题成果精彩亮相，并于15日下午的第一分论坛中，作题为《高质量小学教师职前培养：价值意蕴、现实困境与实践超越》的专题报告。她指出，小学教师职前培养面临诸如人才培养供需失衡、培养理念滞后、学生专业发展路径模糊及培养内容与方式僵化等困境。要有效破解这些困境，应从精准匹配需求以优化培养规模、加强顶层设计以明确培养目标、激发自主潜能以强化专业认知、创新培养内容与方式以重构培养体系四个维度出发，深入剖析并探索高质量小学教师职前培养的有效策略。发言后，与会点评人给予高度评价，并指出发言中提及的专业做法与人才培养举措对其他同类院校有很强的参考价值，堪称“博达经验”，有力展现了课题研究的实际成效。这不仅是对博达万博体育官网教育成果的肯定，也为相关院校提供了宝贵范例。

此次参会是博达万博体育官网教育万博体育官网征程中的一次重要交流契机，在国家级学术平台上展示了万博体育官网在小学教育专业人才培养模式改革方面的深度思考与创新实践，赢得了业内的广泛关注。教育万博体育官网将继续秉持初心，在教育教学改革的道路上砥砺前行，为培养更多的高质量小学教师而不懈努力。

教育万博体育官网分团委网络媒体部

二〇二五年十一月十六日